Profil
Une équipe pluridisciplinaire autour de l’autisme et autres troubles neurodéveloppementaux
Compétences:
Professionnel certifié
Lieu : Départements 04 et 05
Certifications :
CEPRO1
CEPRO2
Angélina SEENE
Educatrice scolaire spécialisée et intervenante éducative
Expériences passées : Monitrice/formatrice dans une Maison Familiale Rurale d’Education et d’Orientation (jeunes de 14 à 18 ans et adultes) puis enseignante dans une école de pédagogies actives (Cycle 1 à 3) ;
Formatrice et spécialiste des pédagogies actives (pédagogie par le jeu, pédagogie de projet, pédagogie Montessori, pédagogie du dehors etc.)
Formée aux outils et aides en orthopédagogie et en psychopédagogie ;
Formée à l’ABA, au soutien scolaire spécialisé (cycle 1 à 3) et aux difficultés d’apprentissage ;
Supervisée par une consultante en ABA et superviseure scolaire Epsilon à l’école ;
En formation continue : LEGO®thérapie, Communication Améliorée et Alternative (CAA), troubles de la modulation sensorielle.
Depuis 2020, j’interviens en libéral auprès d’enfants à besoins spécifiques (TSA, TDAH, troubles DYS) afin :
– de les accompagner et de les soutenir scolairement (évaluation et développement des compétences scolaires, intervention, coordination et sensibilisation en milieu scolaire) ;
– de les accompagner dans leur quotidien (développement de la communication et de l’autonomie) ;
– de contribuer et d’assurer la mise en place d’un Projet Educatif Individualisé (PEI) notamment par l’évaluation VB-MAPP;
– d’accompagner et de guider les parents (guidance parentale, guidance Instruction En Famille (IEF)).
Formatrice et spécialiste des pédagogies actives (pédagogie par le jeu, pédagogie de projet, pédagogie Montessori, pédagogie du dehors etc.)
Formée aux outils et aides en orthopédagogie et en psychopédagogie ;
Formée à l’ABA, au soutien scolaire spécialisé (cycle 1 à 3) et aux difficultés d’apprentissage ;
Supervisée par une consultante en ABA et superviseure scolaire Epsilon à l’école ;
En formation continue : LEGO®thérapie, Communication Améliorée et Alternative (CAA), troubles de la modulation sensorielle.
Depuis 2020, j’interviens en libéral auprès d’enfants à besoins spécifiques (TSA, TDAH, troubles DYS) afin :
– de les accompagner et de les soutenir scolairement (évaluation et développement des compétences scolaires, intervention, coordination et sensibilisation en milieu scolaire) ;
– de les accompagner dans leur quotidien (développement de la communication et de l’autonomie) ;
– de contribuer et d’assurer la mise en place d’un Projet Educatif Individualisé (PEI) notamment par l’évaluation VB-MAPP;
– d’accompagner et de guider les parents (guidance parentale, guidance Instruction En Famille (IEF)).
Lieux d’intervention : à domicile, en cabinet et en milieu scolaire
Secteur d’intervention : Départements du 04 et 05