L’enseignement des compétences de communication : des bases à la conversation

Nos Formations Autisme et autres TND soutiennent les parents et les professionnels dans l'accompagnement des enfants à besoin particulier.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

Une formation pour apprendre à l’enfant à demander, commenter, répondre à des consignes orales, à des questions, à poser des questions pour accéder à des conversations

 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
– identifier les différents types de CAA et les critères de choix
– mettre en place une communication fonctionnelle,
– enseigner la communication depuis les demandes jusqu’à la conversation, étape par étape.

 

CONTENU DE LA FORMATION

1. Description du langage humain selon différentes approches : intérêt pour soutenir une personne présentant un trouble du langage et/ou de la communication
a. Syntaxe
b. Articulation
c. Linguistique
d. Fonction comportementale

2. Les différentes modalités
a. Vocale, les signes (Makaton, LSF, LPC), les pictogrammes
b. Sélection de la modalité à privilégier en fonction des forces de l’enfant

3. Introduction au comportement verbal et description des principaux opérants
a. Au niveau expressif : Les demandes (mand), les commentaires (tact), les échoïques, les intraverbaux, les autoclitics
b. Au niveau réceptif : les compétences d’auditeur
c. Au niveau de l’écrit : le transcriptif et le textuel

4. Enseignement des principaux opérants verbaux
a. Les objectifs prioritaires en fonction de son développement
b. Les guidances à apporter et leurs estompages
c. Mise en place quotidienne

5. Quelques compléments sur ABA-VB
a. Evaluation des compétences de l’enfant
b. Evaluer les ressources nécessaires
c. Séance type à table et en milieu naturel
d. Prise de données
e. Analyse des données et ajustement si nécessaire

 

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

– Professionnels de l’enseignement
– Professionnels du médico-social
– Professionnels de la santé

 

ORGANISATION de la FORMATION
Ressources techniques et pédagogiques

  • Des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
  • Des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
  • L’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
  • Le dialogue et l’échange entre les stagiaires
  • Des jeux de rôle et des mises en situation
  • Un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
  • Des livrets de formation reprenant les progressions pédagogiques présentées pendant les cours.Les supports et livrets de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes sont également distribués.
    Une grille d’évaluation des connaissances peut être proposée pour permettre aux stagiaires d’optimiser leur mémorisation.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Emargement papier et/ou numérique
  • Mises en situation
  • Questionnaire d’évaluation de la formation

Modalités

Caractéristiques:
Formation thématique
Durée :
35 heures
Participants :
20 maximum
Requis :
Les bases en ABA et les procédures d’enseignement fondées sur la preuve

Tarif(s)

6000

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