PEI – De l’évaluation au suivi du développement des compétences

Nos Formations Autisme et autres TND soutiennent les parents et les professionnels dans l'accompagnement des enfants à besoin particulier.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

Une formation pour découvrir :
– identifier les zones proximales de développement ou les compétences essentielles pour accéder à une vie digne d’être vécue
– connaître différents curriculum pour évaluer les enfants, adolescents et adultes permettant d’identifier des objectifs concrets, observables, mesurables
– sélectionner les priorités en fonction du projet de vie souhaitable et réalisable
– identifier les ressources et les contraintes présentes pour garantir le succès de l’objectif choisi

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
– reprendre les objectifs d’un PEI et décrire comment utiliser des outils d’évaluation pour évaluer les compétences de l’enfant ou de l’adolescent ou de l’adulte,
– apprendre à bien sélectionner des objectifs significatifs pour chacun et
– programmer un enseignement de chaque compétence et leur suivi.

CONTENU DE LA FORMATION

  1. 1. Les indications des Recommandations de Bonnes Pratiques de la HAS au niveau du PEI a. Cadre réglementaire b. Domaine d’intervention : compétences de développement, de communication, sociale, fonctionnelle, d’autogestion, d’autodétermination
  2. 2. Des outils pour identifier les objectifs spécifiques du projet individualisé d’un enfant
    a. Présentation d’outils d’évaluation : ABBLS, VB MAPP, PEAK, EFL, PLS, AFLS, EDCS, DENVER
    b. Leurs utilisations au niveau de l’évaluation
    c. Sélectionner des objectifs précis et significatifs en lien avec le projet de vie actuel et futur
    d. Evaluer les moyens nécessaires et leurs disponibilités
  3. 3. Enseignement et suivi du développement des objectifs ciblés
    a. Programme détaillé d’enseignement
    b. Suivi individuel et suivi du groupe
    c. Séances types selon différentes méthodologies
    d. Suivi des progrès : prise de données, analyse des données et ajustement

 

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

  • Professionnels de l’enseignement
  • Professionnels du médico-social
  • Professionnels de la santé

 

ORGANISATION DE LA FORMATION
Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires en visioconférence avec un temps de présentation et d’échange avant le début de la formation
  • Documents supports de formation projetés.
  • Présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
  • Présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
  • Analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
  • Liste de matériel à préparer en amont de la formation pour pouvoir manipuler pendant la formation
  • Mise à disposition de documents supports numériques à la suite de la formation.
  • Dialogue et échange entre les stagiaires

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Emargement papier et/ou numérique
  • Mises en situation
  • Questionnaire d’évaluation de la formationCommunication verbale

Modalités

Caractéristiques:
Formation thématique
Durée :
35 heures
Participants :
20 maximum
Requis :
Les bases en ABA

Tarif(s)

6000

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