Apprendre à l’enfant/élève à identifier les comportements adaptés et inadaptés en fonction des contextes,
à les mettre en œuvre en s’auto-surveillant et en se renforçant seul ou en s’auto-féliocitant
Apprendre à l’enfant/élève à identifier les comportements adaptés et inadaptés en fonction des contextes,
à les mettre en œuvre en s’auto-surveillant et en se renforçant seul ou en s’auto-féliocitant