La leçon en 3 temps adaptée (ABA Montessori) pour des élèves en difficulté_financement avec intermédiaire

Formation en autonomie complète (100% asynchrone) : formez-vous à votre rythme pendant une durée de 3 mois !

DESCRIPTION DU PROGRAMME : leçon en 3 temps adaptée

Cette formation permet d’apprendre à votre rythme à adapter la leçon en 3 temps développée par Maria Montessori aux élèves en difficulté d’apprentissage. Elle permet aussi de faire les liens entre l’enseignement sans erreur et l’enseignement explicite, en s’appuyant sur l’ABA (Analyse Appliquée du Comportement) et la neuro-éducation.

Vous parcourez l’ensemble de la formation à votre rythme dès réception du lien de connexion pendant 3 mois.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : leçon en 3 temps adaptée

A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
– savoir définir l’ABA (Analyse Appliquée du Comportement),
– connaître les grands principes de la pédagogie Montessori et les relier à l’ABA,
– analyser l’application de la pédagogie Montessori pour des élèves en grande difficulté,
– savoir ajuster la leçon en 3 temps aux élèves en grande difficulté.

CONTENU DE LA FORMATION : leçon en 3 temps adaptée

1. Les bases de l’ABA
   – Présentation de cette science,
   – La contingence comportementale, 
   – Les conséquences : renforcement, extinction, punition,
   – Renforcer, ce n’est pas aussi simple que récompenser,
   – Les antécédents : contrôle du stimulus et opération de motivation.
2. La pédagogie Montessori
   – Histoire de Maria Montessori
   – Les grands principes de sa pédagogie en lien avec l’ABA
3. Intérêt et limite de la pédagogie Montessori pour des élèves en grande difficulté
   – Présentation des pivots de l’apprentissage (imitation, façonnement, relation équivalente, comportements gouvernés par les règles)
   – L’enseignement explicite et la leçon en 3 temps traditionnelle
   – L’enseignement sans erreur en soutien des élèves en grande difficulté
4. Mettre en œuvre la leçon en trois temps avec l’enseignement sans erreur
   – Les guidances
   – L’estompage
   – Du renforcement artificiel vers le renforcement naturel

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

* Professionnels du médico-social
* Professionnels de la santé
* Professionnels paramédical
* Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
* et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21)

ORGANISATION DE LA FORMATION

Ressources techniques et pédagogiques

• des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
• des activités pédagogiques interactives
• les supports de formation téléchargeables

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Traçabilité et suivi de l’activité numérique
• QCM pré et post formation
• Questionnaire d’évaluation de la formation (à chaud et à froid)

Déroulé de la formation

• 6 h de formation en ligne à votre rythme pendant 3 mois.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), Epsilon à l’école s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements raisonnables. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap, P.A.S AGEFIPH-FIPHFP) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.

Contact

• Contact pédagogique : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com
• Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact handicap : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact technique : service.admin@epsilonalecole.com