Formation à l’utilisation de l’EDCP – outil d’évaluation des compétences parentales

Epsilon à l’école étant Fournisseur Accrédité de Crédits de Formation Continue (CFC) par l’ONPAC, cette formation permet aux professionnels de l’Analyse Appliquée du Comportement l’obtention de CEUS / CFC :

DESCRIPTION DE LA FORMATION : EDCP – Évaluer les compétences parentales

Une formation pour apprendre à utiliser l’EDCP, à faire alliance avec les familles et à les soutenir avec bienveillance et efficacité.
Une formation qui soutient le passage à l’action des familles
 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : EDCP – Évaluer les compétences parentales

Une formation pour :
– apprendre à faire alliance avec les familles, à tenir compte de leur expertise et à les soutenir avec bienveillance,
– apprendre à évaluer les compétences parentales, techniques et adaptatives dans le cadre des TND;
– apprendre à sélectionner des objectifs significatifs en lien avec l’évaluation de l’enfant, ses besoins et le projet de vie familiale,
– apprendre à utiliser les stratégies BST pour enseigner les compétences techniques et adaptatives aux parents
– connaître son domaine de compétences professionnelles pour accompagner de façon éthique et efficace une famille, en lien avec le code de déontologie de l’ONPAC.

CONTENU DE LA FORMATION : EDCP – Évaluer les compétences parentales

Présentation de EDCP :
– Connaître des données de la recherche mettant en évidence l’importance de la guidance parentale
– Connaître la structure de l’outil
– Savoir quand réaliser l’évaluation
– Savoir quelles colonnes évaluer en fonction des besoins de l’enfant
– Identifier les priorités
– Connaître son domaine de compétence pour proposer des interventions de qualité aux familles

Faire alliance avec les parents
– Tenir compte du stress parental
– Savoir écouter les familles en communiquant avec la méthode des 4R : Reformuler, Recontextualiser, Renforcer, Résumer
– S’assurer du respect de la confidentialité des partages et de la protection des données partagés

Mettre en place les étapes du BST
– Préciser l’objectif à l’aide de l’EDCP
– Connaitre les étapes
– Concevoir une grille de fidélité
– Réaliser des démonstrations en étape
– Soutenir les essais des parents
– Renforcer les efforts et les réussites
– Corriger les étapes si besoin avec bienveillance
– Favoriser le maintien des compétences

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

* Analystes du comportement
* Professionnels du médico-social
* Professionnels de la santé
* Professionnels paramédical
* Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
 

ORGANISATION DE LA FORMATION

Ressources techniques et pédagogiques

• des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
• des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
• l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
• le dialogue et l’échange entre les stagiaires
• des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
• des jeux de rôle et des mises en situation
• un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
• les supports de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes peuvent être également distribués.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Emargement papier et/ou numérique
• Mises en situation et suivi de l’activité numérique
• QCM pré et post formation
• Questionnaire d’évaluation de la formation (à chaud et à froid)

Déroulé de la formation

• Se reporter à la page Informations pratiques

Modalités et délais d’accès

• INTRA
  Cette formation est proposée prioritairement en INTRA, à la demande d’une association, d’un ESMS ou d’une structure éducative.
  Le délai d’accès et l’organisation (dates, horaires et modalités) est définie en concertation avec le commanditaire, au moment de la signature du devis, en fonction des disponibilités des formateurs.

• Demandes individuelles
  Pour les professionnels individuels ou parents, merci de consulter la page Formations programmées.

Si cette formation vous intéresse mais n’est pas actuellement ouverte en INTER, vous pouvez nous transmettre votre intérêt à information@epsilonalecole.com (en mettant en objet l’intitulé exact de la formation).
Lorsque plusieurs demandes individuelles sont réunies, une session INTER (distanciel ou présentiel) pourra être programmée.
Le délai d’accès est alors estimé entre 4 et 12 semaines à compter de la validation de l’ouverture de la session, en fonction du nombre d’expressions d’intérêts reçu et des disponibilités des formateurs. Les personnes ayant manifesté leur intérêt sont informées en priorité.

Condition d’accès

En amont de la contractualisation, un échange (si besoin) pourra permettre :

• d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires
• de vérifier les pré-requis.
• d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Epsilon à l’école peut proposer des aménagements académiques raisonnables pour les stagiaires handicapés. Vous pouvez demander des aménagements raisonnables à tout moment. Toutefois, des avis médicaux et pédagogiques relatifs aux aménagements
raisonnables devront être fournis le plus tôt possible au moment de l’inscription au cursus de formation afin d’éviter tout retard dans la mise en œuvre. Vous pouvez vous adresser à Epsilon à l’école en utilisant l’adresse mail de la référente handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
 

Contacts

• Responsables pédagogiques : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com & Marjorie DUMORTIER : marjorie.dumortier@epsilonalecole.com
• Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
• Contact technique : Claire : service.admin@epsilonalecole.com

QUALITE DE LA FORMATION

Taux de satisfaction des précédentes sessions (2024)

9.1 / 10

Témoignages

A la question posée : « Si vous deviez recommander cette formation, ce serait pour quelle(s) raison(s) ? »

Ewa Z. répondait :
La formation très utile est faite de manière positive qui incite l’apprentissage et la compréhension. La formatrice très professionnelle et agréable, ouverte aux échanges et compétente dans la domaine. Je recommande !
Solenn B. répondait :
Expertise de la formatrice Pertinence et nouveauté de l’outil