Acquisition de la propreté pour un enfant avec autisme ou autre TND

Nos Formations Autisme et autres TND soutiennent les parents et les professionnels dans l'accompagnement des enfants à besoin particulier.

DESCRIPTION du PROGRAMME : Acquisition de la propreté des enfants avec autisme

Être propre est souvent un objectif avant que l’enfant entre à l’école. Cet apprentissage peut être plus compliqué pour un enfant avec TND. Ce module propose des interventions éducatives pour permettre d’acquérir la propreté.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : Acquisition de la propreté des enfants avec autisme

A l’issue de cette session, les professionnels seront en mesure :
* d’identifier le cycle des urines au fil de la journée en fonction des quantités de liquide absorbé
* de rendre l’espace des toilettes plaisants et agréables en fonction des préférences de l’enfant
* de façonner l’accès aux toilettes ou au pot en procédant par petite étape et en encourageant le moindre progrès
* de mettre en place des routines
* d’enseigner la demande des toilettes

CONTENU DE LA FORMATION : Acquisition de la propreté des enfants avec autisme

La propreté :

  • un besoin essentiel
  • un apprentissage

    Un apprentissage

  • évaluer le rytme des urines de l’enfant avec des grilles de cotation
  • évaluer les préférences de l’enfant
  • aménager l’espace des toilettes
  • séquencer les étapes
  • encourager tous les efforts et progrès
  • intervenir la journée, puis la nuit

    Maintenir les acquis

  • mettre en place des routines
  • apprendre à demander

    Quelques mots sur l’encropésie.

     

    A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

    * Professionnels du médico-social
    * Professionnels de la santé
    * Professionnels paramédical
    * Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
    * et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21)

    ORGANISATION DE LA FORMATION

    Ressources techniques et pédagogiques

    • des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
    • des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
    • l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
    • le dialogue et l’échange entre les stagiaires
    • des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
    • des jeux de rôle et des mises en situation
    • un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
    • des livrets de formation reprenant les progressions pédagogiques présentées pendant les cours
    • les supports de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes peuvent être également distribués.

    Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

    • Emargement papier et/ou numérique
    • Mises en situation et suivi de l’activité numérique
    • QCM pré et post formation
    • Questionnaire d’évaluation de la formation

    Déroulé de la formation

    • INTRA : les dates et horaires seront déterminés d’un commun accord entre le Client et le prestataire.
      Cette formation peut alors être proposée en distanciel synchrone* ou en présentiel* (* cf lexique)

    Condition d’accès

    En amont de la contractualisation, un entretien téléphonique permettra :

    • d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires
    • de vérifier les pré-requis.
    • d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.

    Accessibilité aux personnes en situation de handicap

    Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), Epsilon à l’école s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements raisonnables. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap, P.A.S AGEFIPH-FIPHFP) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.

     

    Contact

    • Contact pédagogique : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com
    • Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
    • Contact handicap : Florence : information@epsilonalecole.com
    • Contact technique : service.admin@epsilonalecole.com

    • Formatrices / formateurs

    Modalités

    Caractéristiques:
    Formation thématique
    Durée :
    4 heures
    Participants :
    20 maximum
    Requis :
    Aucun

    Tarif(s)

    Tarif INTRA : 1200 € net de taxes par jour pour une formation au sein d'un établissement (groupe de 20 personnes maximum). Tarif hors frais du formateur.

     

     

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