Et si nous apprenions aux enfants et adolescents à devenir cyberfutés et non cyberdépendants ?

DESCRIPTION DE LA FORMATION : cyberfutés et non cyberdépendants ?

Ordinateur, tablette, smartphone… Les écrans sont partout et font partie de notre vie !
On les utilise pour communiquer, pour travailler, pour apprendre et même pour avoir du plaisir ! C’est super d’avoir accès aux écrans, mais encore faut-il savoir s’en servir intelligemment et trouver un juste équilibre pour qu’ils n’empiètent pas sur les interactions et les relations sociales et familiales…
Nous aborderons les enjeux positifs et négatifs liés aux écrans. Nous essaierons de mieux comprendre ce qu’il y a derrière ces technologies, à les utiliser de manière positive et à maintenir de bonnes relations avec les autres.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : cyberfutés et non cyberdépendants ?

Quelle importance donner aux écrans ? Comment laisser les enfants être connectés, tout en leur apprenant à rester « connectés » à la vie réelle ? Que faire pour apprendre aux jeunes à devenir des utilisateurs avertis ? Des réponses à vos questions, des pistes de réflexion et quelques outils pour se sortir de ce casse-tête !

CONTENU DE LA FORMATION : cyberfutés et non cyberdépendants ?

1er jour :
– Ice breaking, présentation des participants et de la formatrice
– Les écrans sont partout, quelles sont les balises ?
– Les points positifs des écrans

2ème jour :
– Les travers possible
– Quand parle-t-on d’usage problématique ?
– Piste d’actions et alternatives
– Feed-back informel de fin de formation

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

* Professionnels du médico-social
* Professionnels de la santé
* Professionnels paramédical
* Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
* et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21

ORGANISATION DE LA FORMATION

Ressources techniques et pédagogiques

• Accueil des stagiaires en visioconférence avec un temps de présentation et d’échange avant le début de la formation
• Documents supports de formation projetés.
• Présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
• Présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
• Analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
• Liste de matériel à préparer en amont de la formation pour pouvoir manipuler pendant la formation
• Mise à disposition de documents supports numériques à la suite de la formation.
• Dialogue et échange entre les stagiaires
• Exercices individuels / de sous-groupe (brainstorming, jeu de rôle et exercices pratiques).
• Vidéos et présentation PPT.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Emargement papier et/ou numérique
• Mises en situation et suivi de l’activité numérique
• QCM pré et post formation
• Questionnaire d’évaluation de la formation

Déroulé de la formation

• INTRA : les dates et horaires seront déterminés d’un commun accord entre le Client et le prestataire.
  Cette formation peut alors être proposée en distanciel synchrone* ou en présentiel* (* cf lexique)
• INTER : consulter les modalités et dates actuellement programmées.

Condition d’accès

En amont de la contractualisation, un entretien téléphonique permettra :

• d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires
• de vérifier les pré-requis.
• d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), Epsilon à l’ecole s’engage à répondre aux besoins particuliers des stagiaires en situation de handicap en proposant des aménagements raisonnables. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes (Centre de Ressources Formation Handicap, P.A.S AGEFIPH-FIPHFP) pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.

Contact

• Contact pédagogique : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com
• Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact handicap : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact technique : service.admin@epsilonalecole.com