Montessori, ABA et Neurosciences

Nos Formations Autisme et autres TND soutiennent les parents et les professionnels dans l'accompagnement des enfants à besoin particulier.

DESCRIPTION DU PROGRAMME

Une formation pour découvrir les liens entre l’ABA et les neurosciences pour favoriser un meilleur développement, puis reprendre les principes de la pédagogie Montessori au regard de l’actualité en sciences de l’apprentissage pour réfléchir à sa mise en oeuvre pour des élèves avec TND.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
– décrire les principes fondamentaux de l’ABA qui explique comment un être humain apprend en interaction avec son environnement
– décrire le développement du cerveau
– décrire comment le cerveau apprend
– établir des liens entre ABA et neurosciences
– décrire les principes de la pédagogie Montessori
– ajuster la pédagogie Montessori aux enfants avec TND

CONTENU DE LA FORMATION

  1. 1. Les apports des neurosciences
    a. Le fonctionnement du cerveau
    b. La prise de décision
  2. 2. Les difficultés sensorielles dans les TSA : les faits et les hypothèses scientifiques
    a. Modifications des perceptions et de l’intégration sensorielle
    b. Mise en évidence des différences neuronales
  3. 3. Les principes de l’ABA du point de vue neuroscientifique
    a. le renforcement et ses caractéristiques : moteur de l’apprentissage
    b. l’extinction et ses caractéristiques
    c. la punition et ses caractéristiques : les effets négatifs
  4. 4. Les principes de la pédagogie Montessori en lien avec l’ABA
    a. comment les enfants neurotypiques apprennent-ils ?
    b. comment soutenir l’apprentissage lorsque des difficultés se présentent ?
  5. 5. La pédagogie Montessori est-elle adaptée aux élèves avec TSA ?
    a. Histoire de Maria Montessori au niveau de l’enseignement spécialisé
    b. Les points forts de la pédagogie Montessori avec les élèves à besoins particuliers
    c. Les ajustements et compléments à apporter
  6. 6. Exemples d’application
    a. Au niveau de l’éducation sensorielle
    b. Au niveau de la numération de base

 

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

  • Professionnels de l’enseignement
  • Professionnels du médico-social
  • Professionnels de la santé

 

ORGANISATION DE LA FORMATION
Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires en visioconférence avec un temps de présentation et d’échange avant le début de la formation
  • Documents supports de formation projetés.
  • Présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
  • Présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
  • Analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
  • Liste de matériel à préparer en amont de la formation pour pouvoir manipuler pendant la formation
  • Mise à disposition de documents supports numériques à la suite de la formation.
  • Dialogue et échange entre les stagiaires

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Emargement papier et/ou numérique
  • Mises en situation
  • Questionnaire d’évaluation de la formationCommunication verbale

Modalités

Caractéristiques:
Formation thématique
Durée :
28 heures
Participants :
20 maximum
Requis :
Aucun

Tarif(s)

4800

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