Boîte à outils des essentiels pour enfants avec TND

DESCRIPTION DU PROGRAMME : boite à outils pour enfants avec TND

L’essentiel pour survivre avec un enfant présentant un TND.
 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel pour enfants avec TND

Les objectifs de cette formation sont de :
– favoriser des relations apaisées et constructives avec les enfants
– veiller à l’organisation de l’espace et du temps pour donner un cadre structuré et rassurant aux enfants
– prendre en compte l’hypersensibilité émotionnelle et soutenir le développement de compétences psychosociales
– soutenir la gestion des devoirs

CONTENU DE LA FORMATION : l’essentiel pour enfants avec TND

1. Le contrôle instructionnel
   – Les étapes
   – Mettre en place une communication bienveillante
   – Soutenir les comportements adaptés : économie de jeton et principe de Premack, contrat de comportement et autogestion
2. Poser un cadre structuré et rassusrant
   – Structuration de l’espace
   – Favoriser le bien-être sensoriel
   – Gestion du temps
   – Mise en place de routines
3. Hypersensibilité émotionnelle et relations sociales
   – Gestion des émotions
   – Retrouver son état calme : Compte-calme, Stop – Refléchir – Agir, Scénarios sociaux
4. Gestion des devoirs
   – Valider les bonnes conditions
   – Mettre en place des routines en respectant le rythme et les besoins de l’enfant
   – Quelques stratégies pour l’attention
   – Favoriser l’activation
   – Soutenir la mémorisation des fondamentaux
   – Suivre les acquistions académiques
   – Enrichir les connaissances antérieures
   – Créer des opportunités pour généraliser les acquis scolaires dans la vie quotidienne

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

Professionnels* et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21) ou en cours de diagnostic.
* Professionnels de l’enseignement
* Professionnels du médico-social
* Professionnels de la santé
 

ORGANISATION DE LA FORMATION

Ressources techniques et pédagogiques

• des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
• des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
• l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
• le dialogue et l’échange entre les stagiaires
• des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
• des jeux de rôle et des mises en situation
• un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
• les supports de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes peuvent être également distribués.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Emargement papier et/ou numérique
• Mises en situation et suivi de l’activité numérique
• QCM pré et post formation
• Questionnaire d’évaluation de la formation (à chaud et à froid)

Déroulé de la formation

• Se reporter à la page Informations pratiques

Modalités et délais d’accès

• INTRA
  Cette formation est proposée prioritairement en INTRA, à la demande d’une association, d’un ESMS ou d’une structure éducative.
  Le délai d’accès et l’organisation (dates, horaires et modalités) est définie en concertation avec le commanditaire, au moment de la signature du devis, en fonction des disponibilités des formateurs.

• Demandes individuelles
  Pour les professionnels individuels ou parents, merci de consulter la page Formations programmées.

Si cette formation vous intéresse mais n’est pas actuellement ouverte en INTER, vous pouvez nous transmettre votre intérêt à information@epsilonalecole.com (en mettant en objet l’intitulé exact de la formation).
Lorsque plusieurs demandes individuelles sont réunies, une session INTER (distanciel ou présentiel) pourra être programmée.
Le délai d’accès est alors estimé entre 4 et 12 semaines à compter de la validation de l’ouverture de la session, en fonction du nombre d’expressions d’intérêts reçu et des disponibilités des formateurs. Les personnes ayant manifesté leur intérêt sont informées en priorité.

Condition d’accès

En amont de la contractualisation, un échange (si besoin) pourra permettre :

• d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires
• de vérifier les pré-requis.
• d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Epsilon à l’école peut proposer des aménagements académiques raisonnables pour les stagiaires handicapés. Vous pouvez demander des aménagements raisonnables à tout moment. Toutefois, des avis médicaux et pédagogiques relatifs aux aménagements raisonnables devront être fournis le plus tôt possible au moment de l’inscription au cursus de formation afin d’éviter tout retard dans la mise en œuvre. Vous pouvez vous adresser à Epsilon à l’école en utilisant l’adresse mail de la référente handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
 

Contacts

• Responsables pédagogiques : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com & Marjorie DUMORTIER : marjorie.dumortier@epsilonalecole.com
• Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
• Contact technique : Claire : service.admin@epsilonalecole.com