VBMAPP : évaluation et élaboration d’un Projet Educatif d’un enfant avec TND_INTRA

DESCRIPTION DE LA FORMATION : vb mapp

Maîtriser l’utilisation du VBMAPP pour évaluer précisément le développement de l’enfant et proposer des interventions concrètes et efficaces.
 

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES de la formation sur l’utilisation du vb-mapp

A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de :
– évaluer les prérequis nécessaires à la scolarisation et les compétences fonctionnelles de l’enfant
– évaluer les barrières d’apprentissage
– évaluer la capacité à apprendre dans un milieu moins restrictif
– élaborer un projet éducatif complet basé sur des objectifs SMART
 

CONTENU DE LA FORMATION sur l’utilisation du vb-mapp

Cette formation permet d’apprendre à utiliser et évaluer avec le VB-MAPP

• Bases du comportement verbal (ABC du comportement verbal)
  Définition des opérants verbaux : Mand, Tact, Échoïque, Intraverbal, Textuel, Transcription
• Présentation de la VB-MAPP
  – Avant la passation
  – Evaluation des jalons
  – Evaluation des obstacles
  – Hygiène et autonomie, Évaluation des possibilités d’orientationvers le milieu ordinaire
• Présentation des 3 grandes catégories
• Analyse des différents résultats : prise en compte de toutes les évaluations

A QUI S’ADRESSE CETTE FORMATION ?

* Professionnels du médico-social
* Professionnels de la santé
* Professionnels paramédical
* Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
* et parents ou aidants intervenant auprès de jeunes enfants présentant TSA et TND (autisme, DYS, TDA/H, T21)
 

ORGANISATION DE LA FORMATION

Ressources techniques et pédagogiques

• des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
• des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
• l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
• le dialogue et l’échange entre les stagiaires
• des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
• des jeux de rôle et des mises en situation
• un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
• les supports de formation sont transmis aux participants au terme de chaque formation, des documents annexes peuvent être également distribués.

Suivi de l’exécution et évaluation des résultats

• Emargement papier et/ou numérique
• Mises en situation et suivi de l’activité numérique
• QCM pré et post formation
• Questionnaire d’évaluation de la formation (à chaud et à froid)

Déroulé de la formation

• Se reporter à la page Informations pratiques

Modalités et délais d’accès

• INTRA
  Cette formation est proposée prioritairement en INTRA, à la demande d’une association, d’un ESMS ou d’une structure éducative.
  Le délai d’accès et l’organisation (dates, horaires et modalités) est définie en concertation avec le commanditaire, au moment de la signature du devis, en fonction des disponibilités des formateurs.

• Demandes individuelles
  Pour les professionnels individuels ou parents, merci de consulter la page Formations programmées.

Si cette formation vous intéresse mais n’est pas actuellement ouverte en INTER, vous pouvez nous transmettre votre intérêt à information@epsilonalecole.com (en mettant en objet l’intitulé exact de la formation).
Lorsque plusieurs demandes individuelles sont réunies, une session INTER (distanciel ou présentiel) pourra être programmée.
Le délai d’accès est alors estimé entre 4 et 12 semaines à compter de la validation de l’ouverture de la session, en fonction du nombre d’expressions d’intérêts reçu et des disponibilités des formateurs. Les personnes ayant manifesté leur intérêt sont informées en priorité.

Condition d’accès

En amont de la contractualisation, un échange (si besoin) pourra permettre :

• d’analyser les besoins et d’ajuster le contenu aux profils et situations des stagiaires
• de vérifier les pré-requis.
• d’identifier les situations de handicap nécessitant des adaptations.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Epsilon à l’école peut proposer des aménagements académiques raisonnables pour les stagiaires handicapés. Vous pouvez demander des aménagements raisonnables à tout moment. Toutefois, des avis médicaux et pédagogiques relatifs aux aménagements
raisonnables devront être fournis le plus tôt possible au moment de l’inscription au cursus de formation afin d’éviter tout retard dans la mise en œuvre. Vous pouvez vous adresser à Epsilon à l’école en utilisant l’adresse mail de la référente handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
 

Contacts

• Responsables pédagogiques : Lydie LAURENT : Lydie.laurent@epsilonalecole.com & Marjorie DUMORTIER : marjorie.dumortier@epsilonalecole.com
• Contact administratif : Florence : information@epsilonalecole.com
• Contact handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
• Contact technique : Claire : service.admin@epsilonalecole.com

QUALITE DE LA FORMATION

Taux de satisfaction des sessions en 2024

8.9 / 10

Témoignages

A la question posée : « Si vous deviez recommander cette formation, ce serait pour quelle(s) raison(s) ? »

Géraldine A. répondait :
pertinence de l’outil, écoute de la formatrice et explications et cas précis clairs et apprenants