Description de la formation
Formation EDCP (Epsilon à l'école) : maîtrisez l'évaluation des compétences parentales des familles avec TSA/TND. Construisez une alliance thérapeutique solide et enseignez l'ECC pour des objectifs de vie familiale vraiment significatifs, conforme ONPAC.
L'EDCP (Évaluation des Compétences Parentales) est l'outil d'Epsilon à l'école conçu pour évaluer les compétences techniques et adaptatives des familles d'enfants avec TSA ou autres TND, et guider la mise en place d'objectifs significatifs en lien avec le projet de vie familiale.
Cette formation s'adresse aux analystes du comportement et aux professionnels ABA ou autres professionnels du domaine psycho-éducatif.
Vous apprendrez à maîtriser l'utilisation de l'EDCP, à construire une véritable alliance thérapeutique avec les familles, et à enseigner les compétences parentales grâce à l'ECC (Entraînement aux Compétences Parentales).
L'ensemble est conforme au code de déontologie de l'ONPAC, pour une pratique rigoureuse et éthique auprès des familles accompagnées.
Objectifs de formation
- Établir une alliance thérapeutique avec les familles en tenant compte de leur expertise parentale et en communiquant avec bienveillance
- Utiliser l’EDCP pour évaluer les compétences parentales techniques et adaptatives dans le contexte des TND (TSA, TDAH, DYS)
- Sélectionner des objectifs significatifs à partir de l’évaluation de l’enfant, de ses besoins et du projet de vie familiale
- Mettre en œuvre les étapes du ECC (Entraînement aux Compétences Comportementales) pour enseigner les compétences techniques et adaptatives aux parents
- Délimiter son domaine de compétences professionnelles pour accompagner les familles de façon éthique et efficace, en accord avec le code de déontologie de l’ONPAC
Programme de la formation
1. Présentation de l’EDCP : structure, méthodologie d’évaluation et priorités
- Connaître des données de la recherche mettant en évidence l’importance de la guidance parentale
- Connaître la structure de l’outil
- Savoir quand réaliser l’évaluation
- Savoir quelles colonnes évaluer en fonction des besoins de l’enfant
- Identifier les priorités
- Connaître son domaine de compétence pour proposer des interventions de qualité aux familles
2. Alliance thérapeutique avec les parents : stress parental, méthode des 4R et confidentialité
- Tenir compte du stress parental
- Savoir écouter les familles en communiquant avec la méthode des 4R : Reformuler, Recontextualiser, Renforcer, Résumer
- S’assurer du respect de la confidentialité des partages et de la protection des données partagés
3. Le BST (Behavioral Skills Training) : étapes, grille de fidélité et maintien des compétences parentales
- Préciser l’objectif à l’aide de l’EDCP
- Connaître et mettre en œuvre les étapes du BST
- Concevoir une grille de fidélité
- Réaliser des démonstrations en étape
- Soutenir les essais des parents
- Renforcer les efforts et les réussites
- Corriger les étapes si besoin avec bienveillance
- Favoriser le maintien des compétences
Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS – HAS :
- Chapitre 1 : La personne : critère 1.10.4 – critère 1.10.5
- Chapitre 2 : Les professionnels : critère 2.1.3 – critère 2.10.2
- Chapitre 3 : L'ESSMS : critère 3.8.6
Public cible
- Analystes du comportement
- Professionnels du médico-social
- Professionnels de la santé
- Professionnels paramédical
- Professionnels de l’enseignement et de l’éducation
Prérequis
- Avoir un EDCP (achat sur notre site Menu Boutique. Anticipez d'au moins 2 à 3 semaines son achat)
- Les bases en ABA En vous inscrivant à cette formation vous devez pouvoir attester avoir suivi une formation de base en ABA ou être soutenu dans votre pratique par un superviseur BCBA ou ACC-A, BcABA ou ACC-B
Équipe pédagogique
Ressources pédagogiques
- des présentations magistrales intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires (documents audio, schémas, images, vidéos, photos)
- des présentations concrètes d’outils avec la mise en évidence des gestes professionnels efficaces
- l’analyse de cas et de situations rencontrées sur le terrain
- le dialogue et l’échange entre les stagiaires
- des activités pédagogiques (QVP, notes guidées, cartes mentales)
- des jeux de rôle et des mises en situation
- un lien fort entre les situations de terrain et les théories qui s’articulent autour de l’actualité scientifique et les nouvelles recherches
Modalités d'évaluation
- Émargement papier et/ou numérique
- Mises en situation et suivi de l’activité numérique
- QCM de positionnement en amont de la formation (pré-formation)
- QCM d'évaluation des acquis en fin de formation (post-formation)
- Questionnaire à chaud : remis en fin de session, le dernier jour de formation
- Questionnaire à froid : envoyé 3 mois après la formation, pour mesurer les transferts de compétences en situation professionnelle
Accessibilité
Epsilon à l'école peut proposer des aménagements raisonnables pour les participants handicapés. Des avis médicaux et pédagogiques devront être fournis. Référente handicap : Lydie LAURENT : lydie.laurent@epsilonalecole.com
Délai d'accès
4 semaines
Créé le 3 septembre 2026 ● dernière mise à jour le 3 septembre 2026