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DESCRIPTION DU PROGRAMME : Gestion des comportements problèmes à l’école Les comportements problèmes à l’école perturbent le bon déroulement des activités pédagogiques et favorisent les émotions négatives. Comprendre comment un comportement problème se maintient dans un environnement, permet de passer à l’action en retrouvant un sentiment d’autoefficacité. Cette formation propose la mise en place d’évaluation […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 1 Le début de l’enseignement des compétences académiques peut être compliqué pour un enfant avec TND. Cette formation propose une progression pédagogique précise permettant de préparer l’enseignement de compétences fondamentales comme la lecture et la numération. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 1 Une formation pour : – décomposer […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 2 Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les bases des compétences scolaires socles en cycle 2 pour les élèves avec TND   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 2 Une formation pour : – décomposer les apprentissages fondamentaux en petites étapes – apprendre […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 3 Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les bases des compétences scolaires socles en cycle 3 pour les élèves avec TND.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 3 Une formation pour : – décomposer les apprentissages fondamentaux en petites étapes – apprendre […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : apprendre à lire et à écrire au primaire Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les compétences de lecture à des élèves avec TND, de niveau primaire.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : apprendre à lire et à écrire au primaire Une formation pour enseigner la lecture aux […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : mathématiques au primaire Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les compétences essentielles de mathématiques à des élèves avec TND, de niveau primaire. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel pour les maths au primaire Une formation pour : – apprendre à sélectionner pour chaque enfant les outils pédagogiques et les procédures […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : se repérer dans le temps et l’espace L’acquisition de la notion de temps apporte un confort considérable à un élève en difficulté pour suivre une orgnisation ou en établir une. La notion d’espace lui permet de mieux se repérer dans l’espace et de gérer ses déplacements.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : se repérer […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : faire des courses Une formation pour apprendre aux jeunes la valeur et l’utilisation des euros et à faire des courses.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : faire des courses A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure d’ : – enseigner à l’élève la valeur de l’argent, la monnaie et les notions […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : Montessori, ABA et Neurosciences Une formation pour découvrir les liens entre l’ABA et les neurosciences pour favoriser un meilleur développement, puis reprendre les principes de la pédagogie Montessori au regard de l’actualité en sciences de l’apprentissage pour réfléchir à sa mise en oeuvre pour des élèves avec TND.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : favoriser la mémorisation des élèves TND La mémoire de travail des élèves en difficulté peut être vite saturée et la mémorisation à long terme peut être laborieuse. Cette formation présente des stratégies pédagogiques pour mieux soutenir les élèves TND.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : favoriser la mémorisation des élèves TND Cette formation a […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : ABA et neuro-éducation Cette formation permet de faire les liens entre l’analyse appliquée du comportement et la neuro-éducation d’un point de vue tant théorique que pratique. Les outils pratiques présentées visent à soutenir un enseignement de qualité et à développer petit à petit l’autorégulation de l’élève.   OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : ABA et neuro-éducation La […]

DESCRIPTION DU PROGRAMME : Gestion des émotions des enfants avec autisme Cette formation vise à fournir les compétences nécessaires pour comprendre et accompagner le développement émotionnel des enfants, en mettant particulièrement l’accent sur ceux présentant des troubles du neurodéveloppement (TND). Elle explore les fondamentaux théoriques des émotions chez les enfants, ainsi que les compétences émotionnelles […]