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Booster le développement de la communication de votre enfant en stimulant l’oralisation ou en utilisant une communication alternative ou augmentative (CAA)
DESCRIPTION DU PROGRAMME : communication verbale (CAA) A partir des prérequis enseignés concernant l’ABA, cette formation permet de comprendre comment mettre en place une communication fonctionnelle, d’enseigner la communication par étapes, quelles que soient les modalités de communication. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES de la formation : communication verbale (CAA) A l’issue de cette session, le stagiaire sera […]
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Développer les compétences sociales
DESCRIPTION DU PROGRAMME : développer les compétences sociales Une formation pour appréhender un panel d’outils et de stratégies comportementales permettant de travailler les compétences sociales d’un enfant avec TSA au sein d’un groupe classe. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : compétences sociales à l’école A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de : – d’aider l’enfant […]
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Compréhension des comportements défis : traitement et gestion
DESCRIPTION DU PROGRAMME : Compréhension des comportements défis En dehors d’un souci de santé, les comportements problèmes liés aux agressions, aux auto-agressions, à la destruction de matériel ou entraînant des exclusions ou entravant l’apprentissage, témoignent d’un manque de compétences adaptées. Cette formation donne des outils pour mener l’enquête sur ce manque de compétences dans des […]
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Accompagner et soutenir la scolarité d’élèves à besoins particuliers
DESCRIPTION DU PROGRAMME : soutenir la scolarité des élèves à besoins particuliers Une formation pour : – apprendre l’essentiel des spécificités liées aux troubles spécifiques des apprentissages (autisme, DYS, TDA/H, DI) et – apprendre les stratégies pour y répondre dans le cadre de l’enseignement. – acquérir des pistes pédagogiques, des données scientifiques et tout un […]
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EDCS – Évaluer les compétences scolaires – élaborer une progression pédagogique
DESCRIPTION DE LA FORMATION : EDCS – évaluer les compétences scolaires Une formation pour : – apprendre à vérifier les prérequis pour mettre en place un apprentissage académique chez un enfant avec TSA, – apprendre à évaluer ses compétences scolaires, – apprendre à sélectionner des objectifs significatifs en lien avec son parcours de scolarisation et […]
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Traitement et gestion des comportements problèmes à l’école
DESCRIPTION DU PROGRAMME : Gestion des comportements problèmes à l’école Les comportements problèmes à l’école perturbent le bon déroulement des activités pédagogiques et favorisent les émotions négatives. Comprendre comment un comportement problème se maintient dans un environnement, permet de passer à l’action en retrouvant un sentiment d’autoefficacité. Cette formation propose la mise en place d’évaluation […]
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Stratégies pédagogiques pour favoriser la mémorisation des élèves TND
DESCRIPTION DU PROGRAMME : favoriser la mémorisation des élèves TND La mémoire de travail des élèves en difficulté peut être vite saturée et la mémorisation à long terme peut être laborieuse. Cette formation présente des stratégies pédagogiques pour mieux soutenir les élèves TND. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : favoriser la mémorisation des élèves TND Cette formation a pour […]
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L’essentiel du cycle 1
DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 1 Le début de l’enseignement des compétences académiques peut être compliqué pour un enfant avec TND. Cette formation propose une progression pédagogique précise permettant de préparer l’enseignement de compétences fondamentales comme la lecture et la numération. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 1 Une formation pour : – décomposer […]
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L’essentiel du cycle 2
DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 2 Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les bases des compétences scolaires socles en cycle 2 pour les élèves avec TND OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 2 Une formation pour : – décomposer les apprentissages fondamentaux en petites étapes – apprendre à […]
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L’essentiel du cycle 3
DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel du cycle 3 Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les bases des compétences scolaires socles en cycle 3 pour les élèves avec TND. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel du cycle 3 Une formation pour : – décomposer les apprentissages fondamentaux en petites étapes – apprendre à […]
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L’essentiel pour apprendre à lire et à écrire au primaire
DESCRIPTION DU PROGRAMME : apprendre à lire et à écrire au primaire Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les compétences de lecture à des élèves avec TND, de niveau primaire. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : apprendre à lire et à écrire au primaire Une formation pour enseigner la lecture aux enfants […]
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L’essentiel pour les mathématiques au primaire
DESCRIPTION DU PROGRAMME : l’essentiel pour les maths au primaire Cette formation présente des outils clés et des procédures d’enseignement pour enseigner les compétences essentielles de mathématiques à des élèves avec TND, de niveau primaire. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : l’essentiel pour les maths au primaire Une formation pour : – apprendre à sélectionner pour chaque enfant les outils pédagogiques […]
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