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Troubles du sommeil dans le cadre des TND
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Sélectivité et diversification alimentaire des enfants avec autisme ou autre TND
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Acquisition de la propreté pour un enfant avec autisme ou autre TND
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Développer les compétences sociales
Formation réalisée ou à venirFormation thématiqueDESCRIPTION DU PROGRAMME : développer les compétences sociales Une formation pour appréhender un panel d’outils et de stratégies comportementales permettant de travailler les compétences sociales d’un enfant avec TSA au sein d’un groupe classe. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : compétences sociales à l’école A l’issue de cette session, le stagiaire sera en mesure de : – d’aider […]En savoir plus -

Compréhension des comportements défis : traitement et gestion
Formation réalisée ou à venirFormation thématiqueDESCRIPTION DU PROGRAMME : Compréhension des comportements défis En dehors d’un souci de santé, les comportements problèmes liés aux agressions, aux auto-agressions, à la destruction de matériel ou entraînant des exclusions ou entravant l’apprentissage, témoignent d’un manque de compétences adaptées. Cette formation donne des outils pour mener l’enquête sur ce manque de compétences dans des […]En savoir plus -

Techniques d’entretien et de recueil des données pour une meilleure alliance professionnels et familles
Formation réalisée ou à venirFormation thématiqueDESCRIPTION DU PROGRAMME : Techniques d’entretien et de recueil de données Echanger efficacement et sereinement avec les parents d’un enfant en situation de handicap est primordial pour établir une relation de confiance. Cette relation permet ensuite d’échanger des informations pertinentes et de co-construire un projet qui soutient le projet de vie souhaité et réalisable de l’enfant. […]En savoir plus -

Accompagnement à la mise en place des Recommandations de Bonnes Pratiques de la HAS et de l’école inclusive (enfant-jeune adolescent)
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Accompagnement à la mise en place des Recommandations de Bonnes Pratiques de la HAS et de l’école inclusive (adultes)
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Formation ouverture UEMA (Unité d’Enseignement Maternelle Autisme)
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Formation initiale dans le cadre de l’ouverture d’une UEEA (Unité d’Enseignement Elémentaire Autisme)
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Formation initiale pour l’ouverture d’un DAR (Dispositif d’Auto-Régulation)
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Formation initiale à l’ouverture d’une école autorégulée (anciennement DAR)
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